La nostra directora, la Natàlia Balaguer, ha visitat Exams Catalunya i li ha preguntat al Michael Terry tot allò que voleu saber sobre els exàmens de CAMBRIDGE ENGLISH.

2 D’AGOST DE 2019

Today we’ve got the pleasure of having an interview with the manager of our examination centre for the Cambridge English tests, Exams Catalunya.

Our Manager, Natàlia Balaguer is conducting this interview with Michael Terry, Exams Catalunya’s Manager since 2015.

NATÀLIA:       Hi Michael, how are you?

MICHAEL:  Good morning Natalia.  I’m very well thanks and thanks for inviting me to speak with you.

NATÀLIA:       It’s a pleasure to be here today and to do it because of a reason different from supporting our students in a very important day in their lives, the examination day. How do you live that day from your position?

MICHAEL:  It’s an important day for us as well as we want to make sure that the candidates have a positive exam day experience which allows them to perform to the best of their abilities.  There are a lot of ways we can do this, from providing good venues where candidates will be comfortable, to training our staff to be able to deal with any issues that arise.  Our staff are on hand not only to make sure that the exam regulations are adhered to, but also to assist candidates with any questions or concerns they may have.

NATÀLIA:       Michael, let’s talk about Exams Catalunya. Your centre is the only one worldwide, and there are more than 3.000 examinations centres in the world, that has got the Platinum Certification three times, in years 2013, 2014 and 2015. What does this certification recognize?

MICHAEL:  Yes, we are one of around 70 Platinum Centres in the world and this status is grated to centres that not only handle large numbers of candidates each year, but also offer extremely high standards of customer service.  Platinum Centres must offer a wide range of exam dates and locations and provide candidates with efficient registration processes, up-to-date information and a high level of follow up service.  We are very proud of our Platinum status and the awards we have won and work hard to maintain our levels of customer service.

NATÀLIA:       So, we could say that our students are in the best hands when taking the exam. What do you provide them with?

MICHAEL: One of the things that is very important for candidates taking the Cambridge Assessment English exams is that they have accurate information, not only about the content of the exams, but also about what they should expect on the exam day.  It’s important that they feel confident on the day of the exam and being well informed can help a lot in this regard.  Our webpage offers candidates in-depth information on all of the Cambridge Assessment English exams as well as tips and advice on how to prepare.

Once the exam is over, candidates can also consult our webpage to find out when their results will be released and when they can expect their certificates to arrive.  All candidates who do their exams with Exams Catalunya receive their certificate in an attractive folder – it’s an important and irreplaceable document so we think it’s important to keep it in good condition!

NATÀLIA:       Is there any strategy that could help candidates in the examination day?

MICHAEL: First of all, candidates should make sure they know exactly where they have to go and how they are going to get there so that they can arrive in plenty of time.  I’d recommend having a good breakfast as well!

Once they are in the exam, they should be sure to listen carefully to all of the instructions given by the invigilator and to read the instructions in their question booklets carefully before answering the questions.  It’s really vital that they manage their time well, so they should keep an eye on the clock and make sure they have time to attempt all of the questions.

For all of the Cambridge Assessment English exams, candidates have to write their answers on a separate answer sheet.  They can also write on their question paper but all answers must be transferred to the answer sheet before the end of the exam.  There is no extra time given for this and they shouldn’t leave it until the last minute.  The answer sheet is the only paper sent to Cambridge for correction. 

NATÀLIA:       Could you explain the pros and cons of taking the test in a computer based or paper based options?

MICHAEL:  Nowadays many candidates are opting for the Computer-Based exams and Exams Catalunya offers many dates and locations for candidates to do the Computer-Based versions of the exams.  Many candidates prefer the CB exams because they like to write using a keyboard and also because they can use headphones for the listening component.  Another advantage of the CB exams is that the results are released more quickly after the exam.  On the other hand, there are candidates who still feel more comfortable with the Paper-Based exams as it feels more like the type of practice they have been doing in class and they are more used to using pencil and paper.  It’s nice that candidates have the choice I think.  If candidates want to find out more about the CB exams, they will find tutorials and practice exams on our webpage, so they can try the format and decide if they like it.

NATÀLIA:       What are the trends in terms of which exams are more requested nowadays?

MICHAEL: The Cambridge Assessment English qualifications are extremely well recognised around the world – over 20.000 companies, organisations and academic institutions accept Cambridge certificates.  For this reason, there continues to be a great deal of demand for the well-known exams like B2 First and C1 Advanced.  We are also seeing an increase in interest in lesser-known exams like the Occupational English Test (OET).  This is an exam specifically for people working in the health sector – doctors, nurses, dentists and so on.  It is now increasingly recognised by medial councils around the world.  The Young Learner exams continue to be popular as well as people see them as a great way to motivate young learners and to prepare them for the challenges ahead.  Last year Cambridge English launched a new type of exam – Linguaskill.  This is a multi-level adaptive test that is done on a computer and can give students a ‘snapshot’ of their level very quickly.  It’s useful for candidates who need a quick indication of their level for university graduation or placements or for work purposes, for example.

NATÀLIA:       As a preparation centre we have realised that kids start learning academic English more and more and families give a big importance to the fact that their investment reverts in official certifications in a mid-term future. So learning English for pleasure is turning into learning English officially and show it to the world. Can I have your opinion about that?

MICHAEL:  Well, I think that you are quite right in your analysis of the situation.  As globalisation has seen more and more people working and living in different countries, or having more contact with other cultures, it is increasingly important that people can demonstrate their skills and have them certified by reliable institutions like the University of Cambridge. This is very much reflected in the mission statement of Cambridge Assessment English: ‘We help people learn English and prove their skills to the world.’

NATÀLIA:       Many students worry about the caducity of the Cambridge English certificates. What’s true about it?

MICHAEL: The truth is that Cambridge certificates do not have a time limit attached to them.  They do indicate when the exam was taken though, so if they’re going to be used long after that date, students would probably need to show that they have been using the language in practical ways to maintain their level.

NATÀLIA:       On the other hand, the examination centres play an important role in teachers training. We use to attend much of the seminars you offer exclusively designed for teachers to learn what’s new in the exams, which ways we can better help our students to pass them as well as getting new tools and ideas to make classes more efficient. How do you think that having a better skilled teachers’ team can improve the quality of the students’ learning?

MICHAEL: At Exams Catalunya we really enjoy being able to contribute to the professional development of teachers working in our Preparation Centres.  We do this via our Teacher Support Seminar series each year and also our annual ELT Conference.  Teachers play a hugely important role in preparing students for official exams and it’s vital that they keep themselves motivated by exchanging ideas with other professionals, learning new techniques and keeping up to date with the latest developments in the profession. 

NATÀLIA: What part of the tests is in your opinion the tougher one for candidates and why?

MICHAEL:  Each candidate will have parts of the exam that they find easier and parts that they find harder.  In my experience a lot of candidates find time management tricky in the Reading and Use of English paper, as there is a lot to get through in a short space of time.  Candidates get very nervous about the Listening as well, which is understandable.  Quite often though, although they may feel it hasn’t gone as well as they hoped, they are pleasantly surprised by the results!

NATÀLIA: After so many years and thousands of candidates, which are the best advices for candidates?

MICHAEL: I would say that preparation is the key factor.  It’s important to recognise your strengths and weaknesses and plan your preparation accordingly.  Try to focus on making your study and preparation enjoyable too – if you’re going to do some extra reading practice, choose topics that interest you as this will be more motivating.

NATÀLIA: Michael, thank you so much for this opportunity that allows our candidates to know more about your task and about the exams themselves. I hope to meet you again in the near future.

MICHAEL: It’s been a pleasure Natalia – thanks for the opportunity!



Comencem un nou any ple de reptes i propòsits i com altres anys, l’anglès n’és un d’ells. Però per què?

Segurament perquè és indispensable per trobar una feina qualificada, perquè el necessitem pels nostres estudis, perquè s’ha fet indispensable al nostre lloc de treball, perquè és la segona llengua més parlada del món, o simplement per satisfacció personal.

Sigui quin sigui el teu motiu, ara ho tindràs més fàcil que mai. NOVACADÈMIA ofereix 3 cursos d’anglès per a adults a l’escola FEDAC de Sant Feliu de Codines, els dimarts, dimecres i dijous de 19,00 a 20,30 hrs, per a diferents nivells i perfils d’alumnes:

  • Dimarts: Speaking. Curs per millorar les habilitats comunicatives per a alumnes amb un nivell pre-intermig o intermig.
  • Dimecres: Iniciació-Bàsic. Curs per a alumnes amb molt poques o gens nocions d’anglès,
  • Dijous: Anglès per viatjar. Curs específic per a aquells alumnes que vulguin aprendre a comunicar-se en llengua anglesa durant els seus viatges o sortides internacionals.

L’inici de les classes és el dimarts 9 de gener i la durada dels cursos fins a finals de juny. Els professors són experts i qualificats, i amb una alta experiència en l’ensenyament de la llengua.

Els cursos tenen un preu únic de 41€/mes i estan exempts de matrícula. El nombre màxim d’alumnes és de 8 per aula.

O ara o mai! No t’ho pensis més i demana més informació. Et fem una prova oficial de nivell totalment gratuïta.

Recorda que NOVACADÈMIA és Centre Oficial de Preparació d’Alumnes pels Exàmens de Cambridge English i que compta amb més de 2000 alumnes formats en llengua anglesa en els darrers 5 anys.

Per a informació i inscripcións truca al 93.865.44.79 o envia’ns un whatsapp al 629.367.401. També pots enviar un mail a o utilitzar el formulari de contacte d’aquesta web.

Explica-ho als teus amics! També oferim la possibilitat de fer grups tancats a partir de 4 alumnes!

NOVACADÈMIA #méspermenys.



Tots coneixem el joc de construcció LEGO i hem jugat amb els nostres fills en nombroses ocasions, però segurament mai ens hem parat a pensar en els múltiples beneficis que reporta en ells des d’un punt de vista psicopedagògic.

Segons diversos psicòlegs infantils, aquest joc de construcció lliure ens permet externalitzar el nostre sistema emocional per lo que d’entrada afavoreix de manera excepcional el treball de la intel·ligència emocional.

Aquest és un dels principals motius que han fet que el LEGO s’hagi portat al terreny dels adults i concretament al món empresarial com a eina per exemple, de resolució de conflictes entre companys de feina, i ja forma part important del coaching.

Segons els experts, les contruccions de LEGO estableixen connexions a nous nivells. En començar a ajuntar peces, la creativitat i la imaginació, juntament amb el treball manual, posen en marxa processos mentals que permeten assolir un coneixement més profund de la persona.

Quan aquesta tècnica es trasllada a un equip o conjunt de nens i nenes, cadascun d’ells ofereix una petita mostra de com percep el món, posant de manifest diferents punts de vista i promovent el diàleg i l’empatia.

Un segon benefici és l’enderroc de barreres inconscients, les quals cauen lentament a través de la construcció assolint un millor coneixement propi i dels demés.

Com a tecer benefici parlem de l’augment de la capacitat resolutiva, a través dels reptes que el nen o nena ha de superar en la construcció d’un projecte guiat per un expert, aquest aprén a buscar solucions de manera creativa i a prendre decisions. Amb tot això s’observa una notable ampliació del marc d’entrenamemt d’habilitats.

I tal vegada un dels beneficis més importants és l’expressió de lo abstracte i la síntesi de lo complex. Amb el treball de LEGO s’aconsegueix simplificar procesos i s’obté una informació fantàstica per millorar l’eficiència de les accions.

Des del Gabinet Psicopedagògic de NOVACADÈMIA, oferim tallers de LEGO PLANET per primera vegada a Sant Feliu de Codines. Es tracta d’una activitat amb molt èxit a diferents AMPAs i escoles on compta amb nombrosos alumnes.

L’activitat està enfocada a nens i nenes de 3 a 11 anys i les sessions tenen una durada de 1,5 hores, un cop per setmana.

Les classes s’inicien dilluns 8 de gener a l’escola FEDAC i hi ha dos grups:

  • Dilluns de 17,15 a 18,45 hrs LEGO PLANET en català
  • Dimarts de 17,15 a 18,45 hrs LEGO PLANET en anglès

Els nens i nenes de l’escola FEDAC bereneran de 17,00 a 17,15 hrs amb una monitora mentre esperen l’arribada de la resta de nens i nenes d’altres escoles.

El preu de l’activitat és de 41€/mes en català i de 49€/mes en anglès. Aquesta activitat està exempta de matrícula. El primer mes s’ha d’abonar 15€ en concepte de materials. Màxim d’alumnes per grup: 8

Voleu veure gaudir els vostres fills fent una activitat lúdica i al mateix temps tant eficient a nivell psicopedagògic?

Doncs demaneu més informació o feu la inscripció a través d’aquests canals:

  • Mail:
  • Personalment: NOVACADÈMIA Caldes de Montbui C/Santa Teresa 15 (obert de 09,30 a 13,30 i de 16,00 a 20,00 hrs)
  • Whatsapp: 629.367.401
  • Telèfon: 93.865.44.79
  • Formulari de contacte d’aquesta web

I si sou un grup de pares i mares que voleu el LEGO en diferent horari/dia, en grup tancat o a domicili, no dubteu en demanar informació.








A NOVACADÈMIA 1a entrega Certificat HSK de Xinès

Estem d’enhorabona, ja que a NOVACADÈMIA Serveis Formatius tenim al primer alumne, en Miguel Domínguez, què ha aconseguit el  Certificat HSK de Xinès. Aquí us deixem una entrevista amb ell i una altra amb la seva professora.


Entrevista Miguel Domínguez

P: Quan vas començar a estudiar xinès?

R: Ara el setembre, farà 3 anys.

P: Perquè vas escollir aquesta llengua?

R: Perquè els meus pares em van dir si volia estudiar una llengua més i vaig triar el xinès perquè em va semblar interessant.

P: Te’n penedeixes d’haver-la triat?

R: No, estic molt content.

P: Actualment deus estar estudiant altres llengües, no? Quines són les diferències principals entres aquestes llengües i el xinès?

R: Sobretot l’escriptura, que en el xinès són símbols i en les altres llengües tenen un abecedari com el català i el castellà .

P: Com són aquests símbols?

R: Són símbols radicals i radical significa una cosa i que a més, si entre ells els combines, són diferents.

P: Què és el que més t’ha costat al llarg del teu aprenentatge de la llengua xinesa?

R: Les parts que són d’escoltar, perquè van molt ràpid.

P: Et planteges arribar més enllà en l’aprenentatge del xinès?

R: Sí.

P: Quins són els teus objectius?

R: Tenir un nivell autònom, poder escriure i parlar correctament el xinès.

P: A quants anys vista et planteges assolir aquests objectius?

R: A tres o quatre anys més treballant de manera seguida la llengua xinesa.

P: Perquè recomanaries a altres joves iniciar l’estudi de la llengua xinesa?

R: Els hi diria que el xinès és una llengua molt interessant i que a part d’aprendre una llengua nova, aprens una cultura diferent, ja que tot això ve donat d’uns fets que van passar fa temps.

P: Com valores el domini mínim que tindràs de la llengua xinesa en un futur? És un avantatge competitiu de cara el teu futur professional?

R: El futur el veig en què podré ajudar a les persones amb l’idioma, ja que actualment les empreses estan començant a conèixer i demanar el xinès.

P: Com va ser el teu examen de xinès?

R: La veritat és que anava molt ben preparat i em va semblar bastant fàcil. L’examen constava de tres parts, la primera part era de llegir i respondre unes preguntes, la segona part de completar unes frases amb 4 paraules i l’última part era d’escoltar.

P: Quants alumnes no xinesos hi havia  a l’examen?

R: Érem tots no xinesos, menys una noia que tenia la meva edat, que sí que era xinesa.

P: Hi ha alguna característica d’aquesta llengua que la faci més divertida?

R: La llengua xinesa és lògica, vull dir que si tu saps un símbol on estigui aquest símbol, sempre tindrà alguna relació.  Per exemple: jo recordo un símbol que són tres gotes, i sempre que apareix vol dir que té alguna relació amb l’aigua. Si aprens els símbols, ja tens una pista del significat d’aquella paraula.


Entrevista Rosa Mª Segura

P: Quan vas començar a fer classes de xinès?

R: El Miguel va ser un dels meus primers alumnes, fa tres anys que vaig començar.

P:  L’aprenentatge és diari?

R: Sí, cada dia que sortim aprenem coses diferents i noves.

P:  D’on surt que una persona molt catalana sigui professora de xinès?

R:  Per circumstàncies de la vida, vaig haver d’anar a viure a xina durant  5 anys i allà vaig aprendre l’idioma, estudiant i aprenent el nou idioma.

P: Què en penses de la llengua xinesa?

R: La llengua xinesa és molt lògica, la gramàtica i l’estructura s’assembla a l’anglès.


NOVACADEMIA_LOGO_RGB (2)Després d’observar i analitzar amb detall l’evolució del mercat i de les necessitats i perfils dels nostres alumnes, així com amb la seguretat de que aquesta decisió ens permetrà seguir creixent en segments on el nostre posicionament és cada vegada més rellevant, hem decidit unificar els centres de formació de Caldes de Montbui i Sant Feliu de Codines, amb data 1 de setembre, tancant, per tant, les instal·lacions de Sant Feliu de Codines.
La nostra aposta per l’anglès segueix sent molt ambiciosa, i ens centrarem molt de ple en la certificació oficial de la llengua i per tant, necessitem pensar en l’homologació d’espais per part de Cambridge English en els nostres centres de formació. El local de Sant Feliu no reuneix les condicions necessàries en aquest sentit, i aquest ha estat el principal motiu per decidir deixar-lo.
D’altra banda, NOVACADÈMIA està en contacte des de fa un parell d’anys amb la Fundació FEDAC treballant sobre diferents tipus d’acords tant per la formació dels seus professionals com per la formació extraescolar dels seus alumnes. En aquest sentit, i pensant en la comoditat dels nostres alumnes a Sant Feliu de Codines, s’ha assolit un important acord amb l’escola FEDAC Sant Feliu, a través del qual l’escola posa a disposició de NOVACADÈMIA les seves aules per dur a terme activitats extraescolars obertes a tots els públics, de diferents edats, en diferents disciplines i molt important de qualsevol escola, o dit d’una altra manera, sense haver de tenir necessàriament vinculació amb la FEDAC.
Aquestes aules estan equipades amb les darreres tecnologies, com per exemple pissarres digitals, canons de projecció i portàtils, i la situació del centre és molt propera a la nostra ubicació actual, menys de 50 mts ens separen i la facilitat de recollida dels més petits és millor i més segura.
L’escola ja està duent a terme activitats extraescolars de caire no formatiu en les que participen alumnes d’altres escoles, pares i mares. I això és el que nosaltres oferim, activitats formatives dins les seves instal·lacions, amb els mateixos professionals de NOVACADÈMIA que tots coneixeu, amb la garantia del nostres mètode CAMBRIDGE ENGLISH i l’accès als certificats oficials pel que fa a l’anglès, però obert a totes les altres llengües que ja coneixeu i reforçant de manera molt notable el bloc psicopedagògic, amb més tallers educatius i de reforç, des de P5 fins a 4rt ESO, i amb serveis personalitzats que es poden dur a terme al vostre propi domicili o a una aula de l’escola.
També hi ha una millora important a nivell econòmic pels alumnes que faran classe en grup (idiomes i tallers), ja que veuran reduïda la seva quota mensual entre un 23% i un 30% sobre les tarifes del curs 2016-2017 , gràcies a l’acord assolit amb l’escola FEDAC. També s’implantarà a partir de setembre, un sistema de pagament trimestral per qui ho prefereixi amb una reducció addicional a l’anteriorment esmentada.  Aquells alumnes que facin classes particulars o en tàndem pagaran les tarifes vigents pel curs 2017-2018, tant si ho fan a l’escola com a casa.
El dia 13 de juny a partir de les 17 hrs i a partir de les 20 hrs es duran a terme dues sessions informatives sobre tots els serveis formatius relacionats amb la llengua anglesa.
El dia 14 de juny a partir de les 17 hrs i a partir de les 20 hrs es duran a terme dues sessions informatives sobre la resta de lengües estrangeres, els serveis de reforç escolar, tallers i serveis de psicopedagogia.
L’entrada, així com els cursos, són oberts a nens, joves i adults, vinculats o no vinculats amb l’escola FEDAC. És important que si esteu interessats en rebre formació en qualsevol de les esmentades àrees assistiu a les reunions per conèixer tots els detalls sobre horaris, metodologia, professorat i preus,
A banda, podeu contactar amb nosaltres sempre que ho necessiteu a través de 629367401, o 93.866.35.11/93.865.44.79.
El nostre centre de formació de Caldes ja acull des de fa mesos alumnes de Sant Feliu, que per conveniència d’horaris o per altres motius de caire personal, estan formant-se fora de Sant Feliu. El centre està situat al centre del municipi, amb facilitats d’aparcament i amb aules més modernes i millor equipades que les que a Sant Feliu, malgrat tots els esforços, hem aconseguit tenir. És una altra opció que us oferim, juntament amb les classes a l’escola FEDAC o les classes particulars o tàndem a domicili.
Com des de fa 5 anys, seguim oferint el servei de recollida dels més petits a l’escola Jaume Balmes, amb monitors experts en nens i a un cost mínim de cara al curs 2017-2018. A la FEDAC tindrem un coordinador que s’encarregarà de rebre’ls, ubicar-los a la seva aula i portar-los amb el seu professor. Les classes seran totes a primera hora de la tarda, un altre avantatge especialment pels més petits. Començaran a les 17,15 hrs i la seva durada serà la mateixa que aquest curs, 1 hora o 1,5 hrs, un o dos dies a la setmana, depenent del nivell.
També hi haurà cursos de tots tipus per a adults, a preus molt reduïts, al vespre, i cursos específics de preparació per a exàmens oficials pels adolescents en horaris de primera hora de la tarda (a partir de les 15,30 hrs) que els permetrà combinar millor l’aprenentatge de la llengua estrangera amb els esports que practiquen a les tardes.
Tot l’equip de NOVACADÈMIA i jo mateixa ens sentim molt orgullosos d’aquest pas endavant, de seguir creixent amb la vostra companyia i confiança i de poder oferir-vos un servei formatiu de qualitat, proper, més assequible i de confiança. En aquest sentit, us avanço algunes de les xifres més significatives del curs 2016-2017, seguim amb el rati de 100% d’aprovats en exàmens oficials de llengües, i amb un 98,75% d’èxit en millora escolar (alumnes de reforç).
Aquest proper curs 2017-2018 estarem presents a més de 15 AMPAs a 7 diferents localitats del Vallés, Barcelonés i Baix Llobregat, impartint classes a professionals en més de 30 clients corporatius i comptant amb un nombre en augment d’alumnes particulars en totes les disciplines que impartim.
Com ha estat fins ara serà un gran curs, ple de reptes i d’il·lusions, que volem gaudir amb la vostra companyia i sentint-nos recolzats per la vostra confiança.
Moltes gràcies per créixer amb nosaltres!
Natàlia Balaguer


Aquesta setmana a NOVACADÈMIA Serveis Formatius estrenem oficina a Barcelona

El passat dilluns 6 de març, hem estrenat espai d’Atenció al Client a Barcelona, ja que hem tornat al nostre Centre Formatiu de la ciutat comtal, Blancafort, però amb oficina nova!
Ens trobaràs a la mateixa direcció de sempre, C/Comte de Salvatierra núm. 5-15, dins de les instal·lacions de Blancafort Centre Formació; però ara, estem més accessibles que mai, tot just a l’esquerre de la porta d’entrada.

El nostre horari d’Atenció al Públic a Barcelona és tots els dilluns i dijous de 9,30 a 13,30 hores i de 15,00 a 19,00 hores. L’horari d’Atenció per telèfon, 629 36 74 01 i/o correu electrònic,, en canvi, és de dilluns a divendres de 9,30 a 13,30 i de 16,00 a 20,00 hores.








Serveis NOVACADÈMIA Barcelona

A l’oficina de NOVACADÈMIA Serveis Formatius de Barcelona,i tota l’àrea metropolitana, t’oferim un gran ventall de serveis:
  • Classes particulars i/o tàndems a domicili de qualsevol disciplina i nivell. El nostre equip és especialitzat en 5 idiomes i moltes altres disciplines
  • Classes enfocades a la preparació per a exàmens oficials i proves d’accés d’idiomes, Cicles formatius, Selectivitat, Escola d’adults… A més som Centre Preparador d’exàmens de Cambridge
  • Formació B-learning de la llengua anglesa, una formació mixta on es combina l’autoaprenentatge semipresencial amb la tutorització presencial d’un professor exclusiu per a l’alumne
  • Serveis de classes in company per a professionals i/o empreses, impartint gran varietat de disciplines
  • Activitats extraescolars diverses per a AMPAs. Aquí pots accedir al nostre catàleg del curs escolar 2017/18 exclusiu per a AMPAs: CATÀLEG 2017/18.
  • Disposem a més d’un Gabinet Psicopedagógic on oferim diversos serveis com reforç escolar, reeducacions, tallers educatius, i molts més, tots explicats AQUÍ.

    Algunes imatges de les instal·lacions del Centre Formatiu



  • 20170309_174434

Quan queden pocs dies per a donar per a acabat el curs 2015-2016 a NOVACADÈMIA (31 d’agost), volem compartir amb vosaltres la valoració que han fet dels nostres serveis i productes els alumnes i les famílies que han participat a l’enquesta online que vam penjar a les xarxes i que vam compartir per correu electrònic al mes de juny.

El feedback dels alumnes i famílies és sumament important per a anar definint amb més precisió el servei i per a incoporar aquelles millores que gràcies al contacte constant amb l’alumne anem identificant.

Més del 75% dels participants han valorat amb una nota notable-excel·lent l’acompliment de les seves expectatives, atorgant en el 90% dels casos una nota molt alta a l’organització de l’activitat i la implicació del professorat.

Gairebé el 89% dels alumnes han valorat tanmateix de manera molt positiva el servei i assesoraments rebuts des del departament d’Atenció a l’Alumne.

I un 87% han donat una alta puntuació a l’eficiència comunicativa de NOVACADÈMIA, als diferents canals que hem engegat per a comunicar, donar a conèixer activitats i sobretot, proveïr informació de qualitat i d’interès pels nostres seguidors.

Agraïm la vostra participació i seguim treballant per a oferir-vos millors serveis i productes curs rere curs.


Aquest curs 2015-2016 que ja està a punt d’acabar ha viscut el llançament de l’Speaking Club, un espai de conversa i immersió en anglès que ha tingut força seguiment entre els nostres alumnes a primària i adolescents.

Com d’altres serveis, l’Speaking Club forma part dels avantatges que gaudeixen els nostres alumnes d’anglès de manera gratuïta. L’activitat ha tingut un total de 4 sessions al llarg del curs 2015-2016 i en elles s’han tractat diferents temes en diferents formats de classe.

L’activitat s’ha dut a terme als nostres centres de formació de Caldes de Montbui i de Sant Feliu de Codines, guiada per dues professores del nostre equip d’anglès i amb durada de 60 minuts en cada edició.

Els alumnes que hi participen coneixen amb antelació el tema que es parlarà i preparen la seva opinió a través de la recerca d’informació, del treball del vocabulari i exposen a classe el que en pensen d’una manera natural, posant en pràctica les seves habilitats orals tant a nivell d’expressió com de comprensió. Al llarg de la sessió el professor modera el diàleg, corregint les frases incorrectes, ensenyant els alumnes a pronunciar amb perfecció allò que expressen i permetent que la conversa sigui profitosa tant des del punt de vista lingüístic com cultural i d’aprenentatge.

Com a tancament d’aquest curs, l’Speaking Club de juny serà en un format diferent dels que hem fet fins ara. Els alumnes que hi participaran des dels dos centres de formació es connectaran a través d’Skype per a simular una trobada en dos grups de científics que estan investigant la fauna a dos llocs del planeta totalment allunyats. Aquest escenari ens permetrà practicar una realitat que viuen actualment moltes empreses que són capaces de connectar-se a milers de kilòmetres de distància per a comunicar-se amb clients o delegacions de l’altra punta de la Terra.

La connexió tindrà lloc el proper dimecres 8 de juny de 1930 a 2030 hrs i l’activitat està oberta a tothom, alumnes, pares, amics… descobrirem què s’amaga sota la descoberta d’una nova espècie d’ós polar i quins secrets ens guarda l’escorpí del desert de Gobi.

Vine a gaudir amb nosaltres d’aquesta activitat i exercita el teu anglès de manera divertida i en bona companyia.

T’hi esperem!

Natàlia Balaguer


NOVACADÈMIA obre com cada any un nou període de matriculacions per a gener de 2016.

Com a celebració del nostre tercer aniversari, aquesta vegada us regalem un producte oficial de Cambridge University fins a exhaurir-ne les existències. Es tracta d’agendes, llibres de lectura per a adolescents o adults, o llibres per a primària o per a llegir als més menuts. També tenim agendes petites i blocs de notes per a nens, adhesius i tattoos. Molts dels llibres inclouen també un CD.

Apart de l’anglès, oferim cursos en alemany, italià, francès i xinès, a qualsevol dels nostres tres centres de formació.

Aquest any, el rati de satisfacció entre els nostres alumnes en base a les enquestes de qualitat ha estat del 98%.

No esperis més a formar part de la nostra comunitat, t’espera un immillorable servei, un equip professional i sobretot la garantia d’aprendre amb seguretat i confiança la llengua que hagis escollit i fins el nivell que et proposis.

Passa per qualsevol dels nostres centres en horari d’oficina (consulta l’horari de cadascun a i emporta’t el teu regal.

T’esperem als nostres cursos al mes de gener! I si vols classes més a la teva mida i adaptades als teus horaris al 100%, entra a formar part del grup d’alumnes particulars o tàndem (classes per a dos) i gaudeix de tots els serveis de NOVACADÈMIA.




La divisió de PSICOPEDAGOGIA i REFORÇ ESCOLAR de NOVACADÈMIA està actualment col·laborant amb una investigació que està duent a terme la CARNEGIE MELLON UNIVERSITY de Pittsburgh, Pennsilvània. Aquesta recerca està encapçalada per la investigadora Luz Rello que, entre d’altres premis, va ser reconeguda l’any 2013 com la millor investigadora europea, tractant-se de la primera i única investigadora espanyola en rebre el premi European Young Researcher Award.

L’objectiu d’aquesta investigació és descobrir, mitjançant un petit joc d’ordinador, quines mesures podrien permetre la detecció en línia de dificultats en el procés de lecto-escriptura. La detecció de les dificultats de lecto-escriptura com la dislèxia, és crucial per a l’èxit escolar dels alumnes, tractant-se d’una de les grans causes de fracàs escolar i abandonament dels estudis (el Ministeri d’Educació d’Espanya estima que el 40% del abandonament escolar és causat per la dislèxia). Així doncs, un instrument que inclogui diferents jocs lingüístics i que permeti detectar en línia si existeixen dificultats de lecto-escriptura o no, pot tractar-se d’una ajuda molt important per a detectar aquestes dificultats abans que afectin negativament en les competències dels nens.

Aquest és el principal motiu que ens ha mogut a formar part d’aquest treball de recerca i a participar-hi amb el convenciment  de que en un futur aquesta eina pugui aplicar-se i ser de gran ajut a tots els professionals implicats en el procés d’ensenyament i aprenentatge dels nens.

L’eina, anomenada  DYTECTIVE, es un petit recull de jocs lingüístics amb una durada total d’entre 10 i 15 minuts. Tot i que com dèiem, aquesta investigació es tracta d’un estudi pilot del qual no podem extreure dades de forma individual ja que es troba en fase de desenvolupament, ens pot servir també com a una eina complementària per a observar i valorar les possibles dificultats que puguin sorgir a l’hora de realitzar les tasques que es demanen, tractant-se d’un valor afegit a les sessions que duem a terme amb nens, nenes i joves en els nostres centres de formació.

A partir del mes d’abril de 2016, rebrem un informe amb els resultats obtinguts així com més endavant, l’article científic.

Si vols conèixer més sobre aquesta recerca científica et convidem a visitar la web

A NOVACADÈMIA estem especialitzats en el recolzament, atenció i seguiment de nens, nenes i joves amb diferents dificultats a l’aprenentatge, com ara la dislèxia, el TDA i el TDAH, les altes capacitats, la desmotivació vers l’estudi, la manca de seguretat en un mateix, entre d’altres.

Oferim sessions de 60 minuts a un cost molt competitiu conscients de la necessitat de les famílies en recolzar-se amb especialistes que recondueixin aquestes dificultats que afecten directament al rendiment escolar i ajudin els seus fills a treure’n el màxim profit a través de diferents eines.

Com a valor diferencial, els nostres psicopedagogs es coordinen amb les escoles i instituts per a fer un seguiment més personalitzat de l’alumne i treballen conjuntament a tres bandes, escola, família i centre de formació. Aquesta metodologia garanteix una màxima eficiència i una clara millora en els resultats escolars i el desenvolupament individual.

Anaïs Rodríguez                                                                                                                           Natàlia Balaguer

Psicòloga i Psicopedagoga                                                                                                          Directora